El Recurso Educativo Digital "¿Cómo elaborar mi protocolo de investigación en Comunicación?" muestra el propósito y algunos de los elementos que contiene un protocolo de investigación académica en Comunicación. El objetivo de este recurso es orientar a las y los estudiantes, al inicio del semestre, para elegir un tema y, posteriormente, delimitar un problema de comunicación que pueda abordarse mediante la toma de decisiones metodológicas coherentes con dicho problema de investigación. Además, cuenta con elementos interactivos que complementan la información académica para comprender algunos de los apartados del protocolo.
Licencia de uso
Reconocimiento-No Comercial-Compartir Igual (CC BY-NC-SA)
Título:
¿Cómo elaborar mi protocolo de investigación en Comunicación?
Idioma:
Español
Descripción:
Español
El Recurso Educativo Digital "¿Cómo elaborar mi protocolo de investigación en Comunicación?" muestra el propósito y algunos de los elementos que contiene un protocolo de investigación académica en Comunicación. El objetivo de este recurso es orientar a las y los estudiantes, al inicio del semestre, para elegir un tema y, posteriormente, delimitar un problema de comunicación que pueda abordarse mediante la toma de decisiones metodológicas coherentes con dicho problema de investigación. Además, cuenta con elementos interactivos que complementan la información académica para comprender algunos de los apartados del protocolo.
Palabras clave:
Español
Protocolo de investigación, Objetivos de investigación, Ciencias Sociales, Comunicación, Coherencia interna
Observaciones de instalación:
No requiere instalación previa.
Otros requisitos:
Se sugiere visualizar con un navegador actualizado como Chrome, Firefox o Edge y con conexión a Internet estable para abrir los hipervínculos que amplían la información de consulta.
Conjunto de características pedagógicas 1:
Contexto:
Educación superior
Idioma usuario meta:
Español
Dificultad:
Dificultad baja
Descripción de uso:
El lector podrá ampliar la información en los tres hipervínculos que se despliegan en una ventana emergente para profundizar en los temas.
Densidad semántica:
Media
Rango típico de edad:
Jóvenes de 22-35 años
Adolescentes de 12-21 años
Tipo de interacción:
Expositiva
Nivel de interacción:
Bajo
Rol del usuario final previsto:
Estudiante
Público en general
Tiempo típico de aprendizaje:
1 hora
Tiene costo:
No
Tiene Copyright u otras restricciones:
No
Descripción:
Reconocimiento-No Comercial-Compartir Igual (CC BY-NC-SA)
Referencias consultadas:
Padilla-de-la-Torre, M. R., Medina-Mayagoitia, N. I., & Cervantes-Velázquez, M. del R. (2021). La pregunta de investigación en los estudios de medios. De la identificación de vacíos al cuestionamiento del conocimiento existente. Comunicación Y Sociedad. https://doi.org/10.32870/cys.v2021.7966
Velázquez Trujillo, H., & Velázquez Álvarez, L. L. (2026). De la hipótesis a la tesis. Coherencia interna en trabajos de titulación normalistas. RIDE Revista Iberoamericana Para La Investigación Y El Desarrollo Educativo, 16(32), e1129. https://doi.org/10.23913/ride.v16i32.3028
Sin datos
Sin datos
Clasificación (Taxón):
Descripción:
Este recurso pertenece a las Ciencias Sociales, ya que la Comunicación es una disciplina que demanda la resolución de problemas no solo sociales, sino también culturales, sin embargo, problematizar y diseñar una propuesta metodológica acorde al problema requiere tiempo, orientación y sistematización, por ende, se pretende que, con este recurso, la toma de decisiones que realice el estudiante ayude en su madurez intelectual y científica.
Palabras clave:
Diseño de investigación, Coherencia interna, Comunicación, Protocolo
