Recurso educativo
Recurso
Ver recurso educativo
Nombre
Proceso administrativo: Planeación
Autor
NORMA ELENA MENDOZA ZARAGOZA
Fecha de publicación
Aug 27, 2024
Área
Ciencias Económico-Administrativas
Nivel educativo
Educación superior
Tipo de recurso
Objeto de aprendizaje, Presentación
Descripción
El Recurso Educativo Digital (RED) titulado "Proceso Administrativo: Planeación" aborda de manera detallada la primera fase del proceso administrativo, que es la planeación. Este recurso guía a los estudiantes a través de los conceptos fundamentales de la planeación, incluyendo la definición de objetivos, el establecimiento de estrategias, los tipos de planeación y las estrategias para la misma.
Metadatos
Identificadores:
Título:
Proceso administrativo: Planeación
Idioma:
Español
Descripción:
Español
El Recurso Educativo Digital (RED) titulado "Proceso Administrativo: Planeación" aborda de manera detallada la primera fase del proceso administrativo, que es la planeación. Este recurso guía a los estudiantes a través de los conceptos fundamentales de la planeación, incluyendo la definición de objetivos, el establecimiento de estrategias, los tipos de planeación y las estrategias para la misma.
Palabras clave:
Español
Planeación, Proceso Administrativo, Definición de Objetivos, Tipos de Planeación, Herramientas de planeación
Cobertura:
Español
Temática:
Este RED se centra en la primera fase del proceso administrativo: la planeación. Los temas clave incluyen la definición de objetivos organizacionales, el establecimiento de estrategias, los diferentes tipos de planeación (estratégica, táctica y operativa), y las herramientas y técnicas para una planificación efectiva. Además, se abordan las estrategias específicas para la implementación de la planeación dentro de diversos contextos organizacionales.
Área Geográfica:
El recurso está diseñado para ser aplicable en un contexto global, sin limitaciones geográficas. Los principios de planeación administrativa son universales y pueden adaptarse a diferentes culturas y mercados en todo el mundo.
Periodo Temporal:
Este recurso tiene un enfoque atemporal, lo que significa que los conceptos y técnicas de planeación presentados son relevantes tanto en el presente como en el futuro. Está diseñado para ser útil en diferentes periodos, ya que los principios de planeación son fundamentales y aplicables a lo largo del tiempo en la administración de organizaciones.
Estructura:
Colección
Nivel de agregación:
Nivel 2
Estado:
Finalizado
Versión:
Contribuidores:
Rol | Nombre | Dependencia | Organización |
---|---|---|---|
Autor | NORMA ELENA MENDOZA ZARAGOZA | FCAM | Universidad de Colima |
Identificadores:
Esquema de metadatos:
LOMv1.0
Idioma de metadatos:
Español
Contribuidores:
Rol | Nombre | Dependencia | Organización |
---|---|---|---|
Creador | NORMA ELENA MENDOZA ZARAGOZA | FCAM | Universidad de Colima |
Formatos (MIME types):
- Enlace URL
Duración:
Tamaño (en MB):
Requerimientos:
Requisito 1
Tipo | Nombre | Versión mínima | Versión máxima |
---|---|---|---|
Chrome y Safari | Navegador web | Windows 7 o macOS 10.10 (Yosemite) en adelante | Yosemite en adelante |
Observaciones de instalación:
Otros requisitos:
Conjunto de características pedagógicas 1:
Contexto:
- Educación superior
Idioma usuario meta:
- Español
Dificultad:
Dificultad media
Descripción de uso:
Para completar su aprendizaje con el Recurso Educativo Digital (RED) "Proceso Administrativo: Planeación," los usuarios deben seguir los siguientes pasos:
Explorar el contenido de manera secuencial: Los usuarios deben revisar cada sección del RED en el orden en que se presenta para construir una comprensión clara y estructurada de los conceptos relacionados con la planeación.
Interactuar con los elementos del recurso: Es fundamental hacer clic en los elementos interactivos, como gráficos, videos o enlaces, para acceder a información adicional y obtener una comprensión más profunda de los temas tratados.
Tomar notas: Se recomienda que los usuarios tomen notas sobre los conceptos clave, las definiciones y las estrategias presentadas para reforzar su aprendizaje y facilitar la revisión posterior.
Reflexionar y aplicar: Después de cada sección, los usuarios deben reflexionar sobre cómo los conceptos de planeación pueden aplicarse en contextos reales o en escenarios hipotéticos, lo que les ayudará a internalizar el conocimiento adquirido.
Revisar y practicar: Es útil que los usuarios revisen el material periódicamente y practiquen la aplicación de las estrategias y técnicas de planeación en ejercicios o proyectos prácticos para consolidar su comprensión.
Consultar material complementario: Para un aprendizaje más profundo, los usuarios pueden complementar este RED con lecturas adicionales o participar en discusiones en clase que amplíen los temas abordados en el recurso.
Densidad semántica:
Rango típico de edad:
- Jóvenes de 22-35 años
Tipo de interacción:
Expositiva
Nivel de interacción:
Bajo
Rol del usuario final previsto:
- Estudiante
Tiempo típico de aprendizaje:
30-45 minutos
Tiene costo:
No
Tiene Copyright u otras restricciones:
No
Descripción:
Reconocimiento-No Comercial-Compartir Igual (CC BY-NC-SA)
Referencias consultadas:
Munch Galindo, L. (2023). Fundamentos de administración: Casos y prácticas de gestión (7a ed.). Editorial Trillas. ISBN 978-607-17-4507-1.
-
Tipo: Es parte de
Recurso: Es parte de
Identificadores:Identificador: https://redi.ucol.mx/recurso/354/metadata
Descripción: 2/3 del Proceso Administrativo
Sin datos
Clasificación (Taxón):
Descripción:
Palabras clave:
Planeación Administrativa, Proceso Administrativo, Estrategia Organizacional, Definición de Objetivos, Gestión de Recursos