En este recurso se exponen brevemente las principales nociones filosóficas y matemáticas en torno a las magnitudes inconmensurables, que fueron dando origen a los números irracionales.
Licencia de uso
Reconocimiento-No Comercial-Sin Obra Derivada (CC BY-NC-ND)
Título:
FILOSOFÍA Y MATEMÁTICAS: Las magnitudes inconmensurables
Idioma:
Español
Descripción:
Español
En este recurso se exponen brevemente las principales nociones filosóficas y matemáticas en torno a las magnitudes inconmensurables, que fueron dando origen a los números irracionales.
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Conjunto de características pedagógicas 1:
Contexto:
Educación superior
Educación media superior
Idioma usuario meta:
Dificultad:
Descripción de uso:
Densidad semántica:
Rango típico de edad:
Tipo de interacción:
Nivel de interacción:
Rol del usuario final previsto:
Tiempo típico de aprendizaje:
Tiene costo:
No
Tiene Copyright u otras restricciones:
No
Descripción:
Reconocimiento-No Comercial-Sin Obra Derivada (CC BY-NC-ND)
Referencias consultadas:
Oñate, E. (2000). El bucle de los números. Centro Internacional de Métodos Numéricos en Ingeniería, 192. Universidad Politécnica de Cataluña.
Rivadeneyra, R. (2019). Armonía y cosmos: proporciones geométricas y orden. En Música, matemática y gimnasia como remedios y profilácticos para el mal físico, moral y psicológico en Platón. (Tesis doctoral). Universidad Panamericana. (pp. 121-210).
Sánchez, J. C., & Valdivé, C. (2011). El número irracional: un punto de vista epistemológico con interés didáctico. Revista Científica Teorías, Enfoques y Aplicaciones en las Ciencias Sociales, 4(8), 31-45. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4735446.pdf
