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Al utilizar la metodología del Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ), se está haciendo uso de juegos como medios de instrucción y aprendizaje (recurso didáctico). En consecuencia, el proceso de aprendizaje se promueve a través del uso de un juego en el contexto educativo y es diseñado por el profesor. En esta ocasión, el juego (la estructura) que se utiliza ya existe, y las instrucciones generales de su uso ya están establecidas, y solo fueron adaptados los contenidos para que exista un equilibrio entre la asignatura de estudio (Química II), el juego y la habilidad de los jugadores (estudiantes) para retener y aplicar lo aprendido, así como su posterior evaluación. En consecuencia, el juego elegido fue: el Jeopardy y el propósito es repasar y evaluar el tema de reacciones y ecuaciones químicas tema el cual está contenido en la asignatura de Química II: reacciones químicas, conservación de la materia en la formación de nuevas sustancias.

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Química, Juego didáctico, Reacciones químicas, Segundo semestre, Bachillerato