Recurso - Redi

Recurso educativo

¿Has usado este recurso en clase?

Sí

Compartir este recurso

Recurso Ver recurso educativo

Nombre Filosofía y matemáticas - Las magnitudes inconmensurables

Autor JOSE EDUARDO GARCIA MENDIOLA

Fecha de publicación 25 de noviembre de 2025

Área Artes, Humanidades y Ciencias Sociales

Nivel educativo Educación superior, Educación media superior

Tipo de recurso Video

Metadatos Ver metadatos

Descripción

Este recurso es una exposición sobre el surgimiento de los números irracionales a partir del descubrimiento de las magnitudes inconmensurables.

Licencia de uso

Reconocimiento-No Comercial-Sin Obra Derivada (CC BY-NC-ND)

Opiniones del recurso

Comentarios

-- No hay comentarios --

Metadatos

Identificadores:

https://redi.ucol.mx/recurso/825

Título: Filosofía y matemáticas - Las magnitudes inconmensurables

Idioma:

Español

Descripción:

Español

Este recurso es una exposición sobre el surgimiento de los números irracionales a partir del descubrimiento de las magnitudes inconmensurables.

Palabras clave:

Español

Filosofía, Matemáticas, Heráclito, Pitágoras, Números irracionales, Magnitudes inconmensurables

Cobertura:

Estructura: Atómico

Nivel de agregación: Nivel 1

Estado: Finalizado

Versión:

Contribuidores:

Rol	Nombre	Dependencia	Organización
Autor	JOSE EDUARDO GARCIA MENDIOLA	Facultad de Filosofía	Universidad de Colima

Identificadores:

https://redi.ucol.mx/recurso/825/metadata

Esquema de metadatos: LOMv1.0

Idioma de metadatos: Español

Contribuidores:

Rol	Nombre	Dependencia	Organización
Creador	JOSE EDUARDO GARCIA MENDIOLA	Facultad de Filosofía	Universidad de Colima

Formatos (MIME types):

Archivo MP4

Duración:

Tamaño (en MB):

Requerimientos:

Observaciones de instalación:

Otros requisitos:

Conjunto de características pedagógicas 1:

Contexto:

Educación superior
Educación media superior

Idioma usuario meta:

Dificultad:

Descripción de uso:

Densidad semántica:

Rango típico de edad:

Tipo de interacción:

Nivel de interacción:

Rol del usuario final previsto:

Tiempo típico de aprendizaje:

Tiene costo: No

Tiene Copyright u otras restricciones: No

Descripción: Reconocimiento-No Comercial-Sin Obra Derivada (CC BY-NC-ND)

Referencias consultadas:

Oñate, E. (2000). El bucle de los números. Centro Internacional de Métodos Numéricos en Ingeniería, 192. Universidad Politécnica de Cataluña.

Rivadeneyra, R. (2019). Armonía y cosmos: proporciones geométricas y orden. En Música, matemática y gimnasia como remedios y profilácticos para el mal físico, moral y psicológico en Platón.  (Tesis doctoral). Universidad Panamericana. (pp. 121-210).

Sánchez, J. C., & Valdivé, C. (2011). El número irracional: un punto de vista epistemológico con interés didáctico. Revista Científica Teorías, Enfoques y Aplicaciones en las Ciencias Sociales, 4(8), 31-45. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4735446.pdf

Tipo: Es versión de
Recurso: Es versión de
Identificadores:
Identificador:
Descripción:

Sin datos

Clasificación (Taxón):

Descripción: Dentro del área de Humanidades, este recurso es de índole filosófica.

Palabras clave: Filosofía, Matemáticas, Heráclito, Pitágoras

Opiniones del recurso

Guia de publicación

Manual de uso

Flujo de publicación